«Все меняется слишком быстро и радикально. Мы не успеваем». В Минске научат тому, что должен знать современный человек

«Все меняется слишком быстро и радикально. Мы не успеваем». В Минске научат тому, что должен знать совре...
В ECLAB стартует новая образовательная программа «Глобальная гражданственность», которая поможет людям мыслить глобальнее и принимать «мировые вызовы» на свой счет. Автор и преподаватель курса Леонид Морозов и автор идеи программы Александр Адамянц рассказали CityDog.by, почему скандал с Вайнштейном точно повлиял на женщин всего мира и почему не бывает неважных мировых событий. 

В ECLAB стартует новая образовательная программа «Глобальная гражданственность», которая поможет людям мыслить глобальнее и принимать «мировые вызовы» на свой счет. Автор и преподаватель курса Леонид Морозов и автор идеи программы Александр Адамянц рассказали CityDog.by, почему скандал с Вайнштейном точно повлиял на женщин всего мира и почему не бывает неважных мировых событий. 

«ЧТОБЫ БЫТЬ УСПЕШНЫМ, НУЖНО МЫСЛИТЬ ШИРОКО»

– Беларусь – небольшая страна. И общество у нас сильно зависит от международного окружения. Для того чтобы быть успешными и создавать что-то новое в Беларуси, нужно уметь мыслить широко и понимать, какие процессы происходят в мире, в чем их смысл. Без подготовки в этом трудно разобраться, – организаторы новой программы отвечают на вопрос, зачем вообще учить людей разбираться в мировых событиях. – Все, что происходит в нашем обществе, так или иначе происходит под воздействием тех или иных глобальных процессов. Все меньше остается изолированного, в то время как влияние мировых событий постоянно растет.
 


Наша медиасреда все еще плохо развита, образование деградирует, поэтому нужны дополнительные средства для того, чтобы молодые люди могли понимать, какие глобальные проблемы и вызовы существуют в мире, как они влияют на жизнь каждого из нас и на общество, в котором мы живем.

– И что, например, может так серьезно повлиять на нас?

–  Мир стоит перед рядом глобальных вызовов. Самые заметные, наверное, это развитие технологий, миграция, гендерное равенство, глобальное изменение климата. Общество и государство изменяются под воздействием этих вызовов.

Процессы, связанные с обеспечением гендерного равенства, происходят сейчас прямо на наших глазах. Все, наверное, слышали про скандал с Вайнштейном. Но мы не всегда понимаем значение таких процессов. Кажется, что все это где-то далеко и не про нас. Но на самом деле это не так. Случай с Вайнштейном вызвал огромную волну во всем западном мире. Повсюду, в том числе и у нас, происходят изменения, затрагивающие отношения власти, пределы насилия, гендерные роли. Об этом можно судить по тем напряженным спорам, которые происходят и в нашем медийном пространстве.

Казус Вайнштейна обнажил большой пласт проблем, который был до поры скрыт, о чем предпочитали молчать. И сейчас все вышло наружу. Несомненно, эти процессы оказывают непосредственное влияние на социальные процессы по всему миру, также как и на белорусское общество.

То же самое, по словам авторов программы, происходит и в современном искусстве – оно преобразует понимание окружающего мира. Кажется, что это что-то локальное, существующее изолировано. Но искусство все больше выходит за пределы галерейного пространства, вносит новую динамику в городскую жизнь, утверждая разнообразие идентичностей и стилей жизни. И мы в итоге оказываемся в совершенно иной, более инклюзивной и толерантной среде.
 


«ВАЖНО КРИТИЧЕСКИ СМОТРЕТЬ НА МИР, АНАЛИЗИРОВАТЬ И НЕ ПОДДАВАТЬСЯ ПРЕДРАССУДКАМ»

– Значит ли это, что стоит принимать на свой счет любые события, происходящие в мире?

– Важно не столько мониторить новости, сколько воспитывать в себе глобальное понимание. Мы не можем ожидать, что что-то новое сразу распространится во всем обществе. Какие-то социальные группы можно назвать более продвинутыми или прогрессивными. Если появляется активная группа людей с новыми взглядами, через какое-то время эта группа начнет воздействовать на свое окружение.

Мы видим, как люди, которые еще несколько лет назад придерживались традиционных взглядов, скажем, относительно гендерных ролей, вдруг начинают мыслить, чувствовать и говорить по-другому.

– Все понимают, что мы живем в глобальном обществе. Но насколько понимание этого адекватно?

– Наша задача – бороться с мифами и стереотипами. Важно научить студентов и студенток критически смотреть на мир, анализировать и слепо не поддаваться предрассудкам, моде, устоявшимся представлениям.

К примеру, многие уже оказались во власти хайпа вокруг криптовалют и, в частности, биткоина. Но без четкого понимания, что такое биткоин, как работает вся система, легко попасть в неприятную историю.

В целом развитие технологий сильно и часто драматично влияет на нашу жизнь. Достаточно вспомнить появление мобильных телефонов или социальных сетей. До какого-то времени мы этого не осознаем, не замечаем. А через год-два обнаруживаем, что наша жизнь почти целиком структурируется гаджетами и технологиями. Новое вторгается в нашу жизнь, ломает привычные рамки. Влиянию технологий в глобальном контексте посвящен один из курсов нашей программы.


«ВСЕ МЕНЯЕТСЯ СЛИШКОМ БЫСТРО И РАДИКАЛЬНО. МЫ НЕ УСПЕВАЕМ»

– Почему программа возникла только сейчас, а не, скажем, пять лет назад?

– Пять лет назад ситуация была совершенно иной. Еще не было понимания, насколько сильно влияние глобальных процессов на нашу жизнь. Кое-что уже было в активной стадии, например интернет. Но именно в последние годы мы видим, как технологическое развитие ускорило политические, социальные и экономические процессы. В качестве примера можно привести стиль руководства Трампа, которого медиа называют «твиттер-президентом».

Пять лет назад казалось, что можно все осмысливать привычными средствами. Сейчас оказывается, что уже нельзя. Все меняется слишком быстро и радикально. Мы просто не успеваем!

– Нужно учиться мыслить глобально. Разве об этом не говорят уже много лет?    

– Говорят, но мало кто этому учит. В Минске есть проекты, которые занимаются неформальным образованием. Каждый отличается собственной спецификой. Но даже этого все равно недостаточно.
 


Программа «Глобальная гражданственность» будет включать те знания и навыки, которыми, на наш взгляд, сегодня должен владеть современный человек. Мы говорим о международном праве, гендерном равенстве, искусстве, современных технологиях, рассматривая эти темы в глобальной перспективе.

Скажем, многие до конца не понимают, как работает международное право. Например, столько обсуждались Минские соглашения. Но как их воспринимать? Что они изменят в нашей жизни? Мы находимся в центре событий, но часто мало об этом знаем. А есть еще вопросы развития IT-сферы, экономики, общественных процессов… Многие читают обо всем этом в СМИ, но им не хватает интеллектуальных инструментов, чтобы самостоятельно разобраться и сформировать собственное мнение.

 

«ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СООБЩАЕТ СТУДЕНТУ ИСТИНУ? ЭТО УЖЕ ДАВНО НЕ РАБОТАЕТ»

– Можно ведь получить профильное образование и разбираться в выбранной сфере досконально. Почему такой вариант не срабатывает?

– В наших университетах нет программ, подобных «Глобальной гражданственности», хотя в европейской и американской академической сфере они давно существуют и развиваются. Но, ориентируясь на западные образцы, мы адаптируем курсы для белорусского контекста, чтобы взглянуть на мировые проблемы из Беларуси.

Мы целенаправленно искали людей, рабочий опыт которых был бы связан не только с Беларусью, но и с международным контекстом, чтобы была возможность сравнить.

Преподавать в рамках программы будут по модели Liberal Arts («Либерал Артс»), которая отличается от нынешней белорусской модели обучения. Во-первых, занятия проходят в маленьких группах, во-вторых, между студентами и преподавателями формируются горизонтальные взаимоуважительные отношения. Модель предполагает минимум лекций, а предпочтение отдается интерактивной форме работы: семинары с дискуссиями и неформальным общением.

Мы будем спорить. Одна из наших установок: нет истины, которую преподаватель сообщает студенту. Схема, согласно которой преподаватель вещает с кафедры, а студенты пассивно воспринимают, давно не работает. Мы исходим из того, что есть множество мнений, и мнение преподавателя - одно из многих.

Наша задача научить, во-первых, сформировать и высказать свое собственное, а не чужое мнение, и, во-вторых, сделать это высказывание обоснованным. Чтобы вас выслушали, вы должны уметь выстраивать процесс аргументации.

Четырехлетний опыт работы ECLAB убедительно показывает, что студентам и студенткам очень нравится такая модель, ведь они вовлечены в процесс и могут свободно говорить на любые темы, и не бояться выглядеть «глупо». Ведь «глупых» вопросов не существует, но есть выученный еще с детского сада страх их задавать. В наших программах мы создаем условия для переформатирования наших мыслительных привычек.

Образовательный процесс должен быть живым. Одним из главных принципов  преподавания и обучения в ECLAB является то, что не преподаватель «учит» студентов, но происходит совместный поиск ответов на вопросы, которые поднимаются на занятиях. Преподаватель перестает быть тем, кто просто пришел, дал знания и ушел. Он должен быть собеседником.
 

 

«ПРОГРАММА ПОМОГАЕТ ПОНЯТЬ, ЧТО МЫ УЧИЛИ 5 ЛЕТ В УНИВЕРСИТЕТЕ»

– Но вы принимаете далеко не всех. Что нужно такого, чтобы пройти этот отбор?

– Мы ищем людей, которые открыты новым знаниям, которые готовы включиться в нашу систему обучения, которые понимают, куда и зачем пришли. Важно, чтобы наша программа соответствовала запросам и желаниям студентов. И поэтому при конкурсном отборе на основании анкет мы стараемся выяснить, подходит ли то, что мы можем дать, тому или иному человеку.

Программа будет интересна тем, кто чувствует, что живет в Европе, и разделяет европейские демократические ценности, и шире, кто ощущает себя «гражданином мира». Это будет шанс получить именно такое европейское образование, которого в Беларуси пока не было.

У нас нет формальных ограничений по возрасту, но есть нижний барьер – от 18 лет. Другие факторы не играют роли.

– И что получит человек, который прошел отбор и попал в программу «Глобальная гражданственность»? Зачем вообще это нужно?

– Думаю, многие, кто получил или получает образование в Беларуси, не раз уже задумывались, что они могут с этим образованием сделать. С этой проблемой сталкиваются практически все. Практическая ориентация нашей программы может помочь понять о себе самом и о мире, в которым мы живем, гораздо больше, чем изучение часто устаревших теорий на протяжении  4-5 лет в  университете.

Наша программа для тех, кто хочет быть активным участником социальных процессов в Беларуси и в глобальном масштабе, кто чувствует свою ответственность за то, что происходит в мире и хочет внести свой вклад в его строительство. Поэтому важным элементом программы является проектная деятельность. Наши студенты и студентки будет не только слушать курсы, но активно разрабатывать и реализовывать проекты.

 

Программа имеет очную форму обучения для жителей Минска и дистанционную форму для тех, кто живет в регионах. Включает шесть курсов и блок проектной деятельности.

Для участия нужно до 27 февраля заполнить анкету. Все подробности вы узнаете на презентации программы 20 февраля.

Обучение бесплатное. Организационный взнос для студентов и студенток очной формы обучения – 75 BYN. Период обучения: 5 марта – 28 октября 2018 года

 

Перепечатка материалов CityDog.by возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.

   Фото: CityDog.by.

ИПУ «Центр европейских исследований», УНП 191298294

поделиться