Тему этого текста мы подсмотрели в Threads. Там минчанин рассказал, что в их школе поставили диваны, на которые нельзя было садиться. CityDog.io решил узнать, какими еще вещами школьникам нельзя было пользоваться. Выяснилось, что такие запреты существовали по всей Беларуси и порой доходили до абсурда.
«На всю школу был один проектор, который включали буквально на 10 минут»
– Я училась в маленькой деревенской школе, где отношение к технике было почти сакральным. Все современное и технологичное хранилось чуть ли не в сейфе и выдавалось строго под контролем. Шутки про пульты в пакетиках – история про мою школу.
Одним из первых «серьезных» технических устройств стал проектор. Он был у нас один на все девять классов. Использовали его редко, максимум на двух уроках в неделю и по предварительной договоренности между учителями.
Дело в том, что администрация, особенно директриса, сильно переживала за ресурс его лампы. Нам постоянно напоминали, что проектор рассчитан на определенное количество часов, поэтому его нельзя было включать больше чем на десять минут. Ну, и сразу после работы его нужно было выключать, чтобы не перегорел. Ученикам даже не разрешали показывать свои презентации – их мы рассказывали устно. Каждый раз звучал один и тот же аргумент: «Вы вообще знаете, сколько стоит эта лампа?» К слову, как именно проектор появился в школе, я так и не узнала.
Вторым «новшеством» стал компьютерный класс, который оборудовали за год до закрытия школы. Было особенно абсурдно еще и потому, что настоящего учителя информатики у нас не было. Информатику преподавала учительница математики и музыки, что само по себе было странно. Компьютеры были новые, но не особо новороченные. Чтобы на них установить Windows, учителя вызывали мастера из города в нашу деревню.
Однажды на уроке кто-то скачал компьютерную игру и занес вирус. Я тогда предложила самой переустановить Windows, но не просто так, а за какой-то профит. Учительница отказалась и ответила, что я меркантильная. Потом компьютер так и не починили.
Доступ в компьютерный класс тоже был строго регламентирован. Мы заходили только в начале урока и обязаны были выйти сразу после звонка. В классе были две двери: обычная деревянная и вторая – металлическая из решетки. Когда учительница выходила, она могла строго сказать, чтобы никто не выходил из класса. Иногда, если кто-то уходил по делам во время урока, класс вообще закрывали на замок.
Мой последний визит в школу был уже на встрече выпускников. Я взяла микрофон, чтобы помочь подключить его к компьютеру, неудачно положила на парту (она была под наклоном), и микрофон скатился и упал. Его головка немного помялась. Вообще, к технике в школе относились предельно строго. Ее боялись лишний раз тронуть, на нее буквально страшно было дышать, не дай бог что-то сломается, а тут такое. После того случая я в школу больше не приходила.
Чуть позже ее вообще закрыли. Насколько я знаю, здание выкупили ребята из какой-то церкви, и сейчас там база отдыха.
.jpg)
Иллюстративное изображение: Kyo Azuma, Unsplash.com.
«Телевизоры включали только на праздники или когда к ним подключались школьники и транслировали на них порно»
– В старших классах в школе внезапно появились телевизоры. Не помню, как много их было, но по одному или два на этаж точно висели. Казалось, что их понатыкали везде. В то время про такие телевизоры еще говорили «плазма», и это было что-то на богатом.
Новинки сразу начали обсуждать. Школьники между собой говорили, что директриса отмывает деньги. Учителя, насколько помню, ничего не уточняли.
Телевизоры включали крайне редко, по праздникам, один-два раза в год. На них обычно показывали социальную рекламу или ролики про БРСМ. В остальное время экраны просто висели и никак не использовались. Иногда некоторым удавалось подключиться к экранам со своих телефонов, и они запускали на них порнушку. Насколько я помню, ребят довольно быстро вычислили, провели какую-то беседу, но ничем серьезным это не закончилось.
«Доску настолько редко включали, что каждый раз у учительницы были проблемы даже с тем, чтобы ее просто запустить»
– Мультимедийную доску поставили, когда я училась в пятом классе. Находилась она в кабинете, за которым был закреплен мой класс. Она стояла за столом учительницы и была настолько огромной, что частично закрывала обычную доску, на которой мы писали.
Когда мы впервые пришли в класс и увидели ее, классная руководительница сказала, что нам очень повезло, раз именно в наш класс решили поставить такую вещь. Помню, как она с гордостью показывала ее нам и уверяла, что теперь уроки станут интереснее. Спойлер: этого не произошло.
За все время – примерно с шестого класса и до одиннадцатого – доску включали всего пару раз, в основном на открытых уроках, когда приходила завуч. Тогда классная старалась показать, как интерактивно она ведет уроки. При этом каждый раз у нее возникали проблемы даже с тем, чтобы просто включить ее. Было очевидно, что учительница ей не пользовалась. Мы над этим смеялись.
Когда доску все-таки включали, преподавательница писала на ней специальным карандашом. Обычно это были простые задания, например вставить слово в пропуск. Школьники с доской никак не взаимодействовали, и она просто стояла мертвым белым пятном в кабинете.
Иногда мы с одноклассниками бесились, бегали по аудитории и бросались мокрыми тряпками. И если вдруг тряпка пролетала рядом с доской, нужно было сразу убегать, потому что казалось, будто у учительницы сейчас остановится сердце.
Похожими историями делятся беларусы в Threads
«Рандомный флешбэк со времен школы, 13-я гимназия в Минске. В коридорах внезапно появились диваны, но садиться на них было нельзя. И у дежурных, помимо “следить за порядком”, появилась новая важная миссия – гонять с них детей.
Еще был дворик внутри школы, который по дизайну вроде как (предназначался) для прогулок на переменах, но тоже был почти всегда закрыт, кроме особых дней», – рассказал у себя в аккаунте Threads the.vektor.
В комментариях под постом он еще добавил, что пара первых занятий по информатике у них проходила на бумажных клавиатурах. Все это было при наличии рабочих компьютеров.
«Я училась в 189-й школе (в Минске). С наших родителей содрали деньги на ремонт стадиона, а потом туда еще года 2 туда не пускали учеников и гоняли на физкультуру бегать вокруг канала. Вечерами футбольное поле сдавали футбольным клубам для тренировок. Явно не за бесплатно. Ученики, чьи родители оплатили этот стадион, лазили через забор, чтобы там спортом позаниматься. То же самое было с интерактивной доской: деньги сдали, но за все годы в школе я только один раз видела, как ее включили», – поделилась mrs.nataly_k.
«У нас поставили в холле огромные шахматы на огромном поле. Сначала отгоняли детей от них, потом унесли фигуры и отгоняли от поля, потом перекрыли половину холла лентой. В итоге на него постелили ковер. Шахматы материализуются только в дни проверок, как и туалетная бумага в туалете», – написала taisafinskaja.
«Училась в одном минском колледже, в котором нельзя было ходить на каблуках. Нужно былр переобуваться или тапочки с собой носить. Покрытие новое повреждалось», – вспомнила polza_polly.
Перепечатка материалов CityDog.io возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.
Фото на обложке: Feliphe Schiarolli, Unsplash.com.