Вчера в Первомайском районе из окна своей комнаты на 14-м этаже выпал подросток. Следственный комитет сообщил, что ему было 16 лет и, по предварительным сведениям, юноша учился в лицее БГУ.
Как узнали журналисты, погибший действительно учился в 11-м физическом классе в лицее БГУ. В администрации заведения пока отказываются рассказывать что-либо о подростке, ссылаясь на корпоративную позицию учреждения: «Чтобы не спровоцировать лишней тревоги, пока идет следствие».
CityDog.by поговорил с знакомыми лицеиста.
«ОН СОБИРАЛСЯ ЕХАТЬ НА ТУРНИР В ГОМЕЛЬ»
Один из выпускников лицея БГУ рассказал, что погибший лицеист собирался ехать на турнир по интеллектуальным играм в Гомеле:
– Я бы не сказал, что мы были друзьями. Мы пересекались на тренировках лицейского клуба «Что? Где? Когда?» в прошлом учебном году, но не общались. Он собирался ехать на турнир в Гомель.
Единственное время, когда мы более-менее общались, — смена профильного лагеря в августе. Он был достаточно общительным, но в пределах уже сложившегося коллектива. Он мне показался рассудительно-оптимистичным человеком, в меру открытым. С другой стороны, за два месяца многое могло поменяться, по себе знаю, да и тогда могли быть какие-то скрываемые личные переживания.
Об учебе ничего сказать не могу, и крайне маловероятно, что это (переживания. – Ред.) имеет какое-то отношение к случившемуся. В лицее нет какого-то культа успеваемости, и с поступлением у выпускников особых сложностей тоже нет.
«Написал, что ему нужно уладить кое-какие проблемы»
Знакомая по лицею рассказала, что вчера, в день смерти, юноша не пришел на занятия:
– Он был очень веселый и общительный. Активно участвовал от лицея в турнирах по интеллектуальным играм. Часто шутил и относился к жизни с иронией. Учился хорошо, но все-таки проблемы с оценками в последнее время у него были.
Он не распространялся о личной жизни или проблемах, а из-за оценок расстраивался, но сильно эмоционально никогда это не подчеркивал. Вчера он не приходил в лицей, написал в общий чат, что ему нужно уладить кое-какие проблемы. У каждой параллели есть свой чат для решения различных вопросов и конфликтов. Туда также пишут причину отсутствия, чтобы не поднимали вопросов, куда девался ребенок, и не звонили родителям.
Перепечатка материалов CityDog.by возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.
В таких материалах обычно не пишут о том, что для престижных заведений в перспективных ребятах важнее то, сколько конкурсов они могут выиграть, сколько баллов на вступительных наберут, как их победы повысят рейтинги учреждения образования. И в то же время систему (и часто - вовлеченных в нее людей) мало волнует, как "правила игры" отразятся на дальнейшей жизни человека, сможет ли он найти себя в этой жизни. Нас уже с 9 класса озадачивают вопросами "кем ты хочешь стать?" и "куда будешь поступать?". Причем с подачи взрослых (и учителей, и часто родителей) провал на вступительных считается чем-то вроде конца света. А сами взрослые применяют к подросткам свои взрослые KPI. И никто не говорит о том, что тебя поддержат в случае неудачи, мол зачем программировать худшее. И при этом все искренне верят, что мотивируют, в то время как нужно поддерживать. +Мысли о суициде никогда не высказываются "в лоб" и часто проходят незамеченными.
Хотелось бы, чтобы мы все относились мягче и внимательнее к людям, и более критично к системе и массовому восприятию.