Если ваш ребенок ходит в сад или школу, вы знаете, что такое родительский комитет – и что такое родительский чат. С недавнего времени права детей и родителей активно отстаивает новая инициатива.
Основная боль родителей в школе: «А что, так можно было?» – «А с чего вы взяли, что нельзя?»
Юля (имя изменено по просьбе героини) недавно вышла из родительского чата. Все началось с ее вопроса: правда ли, что в школе, где учится ее сын-первоклассник, проведут праздник для детей в актовом зале при неблагоприятной эпидемиологической ситуации в стране? Другие родители посчитали, что Юля хочет лишить их детей праздника, и стали угрожать девушке.
Она попросила учительницу или создать отдельный информационный чат, где будет отсутствовать опция комментирования, или присылать ей новости класса лично. Учительница отказалась, ссылаясь на то, что это не входит в ее обязанности – мол, я как учительница вам ничего не обязана.
Хотя, согласно Постановлению Министерства труда Республики Беларусь от 28 апреля 2001 г. №53 об утверждении квалификационного справочника должностей служащих, учитель «осуществляет связь с законными представителями несовершеннолетних обучающихся по вопросам обучения и воспитания».
Этот случай – одна из классических проблем, о которых рассказывают родители, чьи дети учатся в белорусских школах. Екатерина Сельвестрович – адвокатка, психологиня, медиаторка и мама – помогает в том числе в таких историях отстоять свою правоту. Екатерина входит в недавно созданную инициативу «Родительский совет Беларуси».
Екатерина Сельвестрович
адвокатка, психологиня,
медиаторка и мама
– После консультаций в рамках инициативы родители часто удивляются: «А что, так можно было?» В таких случаях я всегда спрашиваю: «А с чего вы взяли, что так нельзя?» Вы сначала обратитесь к школе, письменно спросите, почему вы должны делать то, что от вас требуют, и попросите сослаться на нормы законодательства, – рассказывает Екатерина. – Не нужно сразу защищаться и занимать оборонительную позицию. Пусть вам сначала докажут, что вы это обязаны делать.
Только на основании письменных ответов администрации мы можем узнать позицию школы относительно того или иного момента. Директор, администрация, педагоги могут на словах говорить все что угодно, но только документ – официальный ответ на ваше обращение – будет вариантом позиции учреждения образования, обоснованным юридически.
Например, были случаи, когда в школе отказывались принимать какое-то заявление родителей, ссылаясь на то, что это якобы не предусмотрено или что «это заявление незаконно». Если вы столкнетесь с таким сценарием, то знайте, что это неправомерно и такие действия могут быть обжалованы. А пока отправляйте свое заявление заказным письмом (с уведомлением о вручении) и сохраните квитанцию.
В чем идея «Родительского совета»: «Когда мы платим налоги, мы оплачиваем все необходимое для школы»
По словам Екатерины, главная идея «Родительского совета» – мониторить проблемы и потребности, конфликты; понять, что сейчас актуально для родителей школьников; узнать, какие у родителей «боли», чтобы затем сообща найти и реализовать решения обнаруженных проблем и существующих конфликтов.
– У нас сегодня как будто два оппозиционных лагеря: есть школа «за забором» и есть родители, выглядывающие из-за этого «забора». Они друг на друга смотрят, никто не знает, чего ожидать: все настороже, предполагая, что может произойти нечто негативное и с одной, и с другой стороны, – анализирует текущее состояние школы Екатерина. – Мы как будто по разные стороны баррикад.
По словам Алены Левонюк, мамы троих детей и одной из организаторок «Совета», одна из целей инициативы – донести до родителей: их роль в школьном процессе не сводится к покупкам канцелярии, моющих средств и подарков ко Дню учителя.
– Мы, родители, – полноценные участники и даже, если хотите, заказчики образовательного процесса. Когда мы платим налоги в бюджет, мы этими налогами как раз и оплачиваем все необходимое для школы. Поэтому я о своей позиции заявила сразу и не собираюсь от нее отступать.
Благодаря активностям в Telegram-канале и Telegram-чате «Совет» собрал внушительный список родительских «болей»:
- буллинг со стороны детей и учителей,
- давление на родителей и учеников – вплоть до запугивания и попыток постановки в СОП,
- препятствование любым альтернативным формам обучения,
- неудобная и некачественная школьная форма,
- система оценочного отношения к ученикам,
- отсутствие индивидуального подхода и устаревшие методики преподавания.
– За все время обучения моего сына в школе, – говорит Екатерина, – я неоднократно сталкивалась с тем, что немногие педагоги готовы находить индивидуальный подход к ребенку. Например, мой сын – очень активный ребенок, профессионально занимается спортом, и я как мама и психолог знаю, как он лучше усваивает материал. Я хочу и готова поделиться этим с учителями.
Мне же в большинстве случаев открыто говорили: «У меня их много в классе, и индивидуальный подход невозможен». Но при этом были и прекрасные педагоги, которые искали индивидуальные подходы ко всем детям, несмотря на их количество в классе.
АленА Левонюк
мама троих детей и одна
из организаторок «Совета»
Мне вспоминается, как решена эта проблема в зарубежных школах. Во многих из них у учителей есть помощники – ассистенты или тьюторы. Они знают особенности каждого ребенка и помогают справляться ученикам любого уровня, в том числе тем, чей способ усваивания материала отличается от того, который может подходить большинству ребят в классе.
– Вся наша команда убеждена, что здесь очень важен диалог, – делится своими мыслями Алена. – Лично моя самая большая боль – это унижение и оскорбления со стороны учителей; неумение многих из них общаться корректно и тактично, сохраняя этику и конструктив в коммуникации. Я не обобщаю, но такие случаи в моей практике есть.
Как строить школу будущего в такие времена: «Знание своих прав дает чувство безопасности»
Одна из целей «Родительского совета» – «совершенствование образовательной системы Беларуси».
– Мы хотели бы создать для наших детей гуманную, комфортную и при этом эффективную и соответствующую потребностям времени среду обучения, – рассказывает Алена. – Мы хотели бы видеть в школьной программе дополнительные предметы, которые нужны в реальной жизни: финансовая грамотность, обучение конструктивной коммуникации, основы сексологии, соответствующие возрасту.
Но, прежде чем что-то предлагать, мы хотим собрать информацию и обобщить различные экспертные мнения. Для чего и создаем пространство, в котором хотим объединить лучших белорусских и зарубежных экспертов в своих областях – талантливых учителей, методологов, опытных психологов, юристов, медиаторов, конфликтологов и других специалистов.
Нынешним летом любые нововведения превентивно считаются опасными, поэтому мы не могли не задать вопрос о безопасности нашим героиням. Екатерина как адвокат уверена: чем больше мы будем знать свои права, тем меньше они будут ущемляться.
– Знание своих прав дает чувство безопасности. А этого нам сейчас всем не хватает: и ученикам, и учителям, и администрации школ, и родителям.
– Я не знаю, почему я не боюсь. Честно. Я понимаю, что правовое поле не работает, но я ничего плохого и не делаю. Я – активная мама, которой хотелось бы, чтобы мои дети, дети других родителей жили более счастливо, – делится Алена. – А что в этом плохого? Ничего. Мы хотим быть более свободными. А почему нет? Мы хотим к себе человеческого отношения.
Перепечатка материалов CityDog.by возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.
Фото: архив героинь.
