Почему молодые люди бросают университет? Как потом складываются их жизнь и карьера? CityDog.io поговорил с теми, кто решился, – вот чем у них все закончилось.
«Иногда накатывает сожаление, что не получил диплом. Но потом понимаю, что все не зря»
Влад (24)
Влад больше года назад отчислился из одного из главных технических вузов Беларуси. Сейчас парень живет в Польше и работает в крупной IT-компании. Он занимается разработкой мобильных игр – и получать диплом не планирует.
– В сентябре 2021 года я уехал в Польшу, потому что понимал: ситуация в Беларуси с каждым днем накаляется все больше. Свой универ я бросать тогда не планировал – хотел дистанционно сдать предметы. Но деканат резко отказал.
Я учился на платной заочке. Стоимость семестра тогда была около 700 долларов. Я сел, все посчитал: если бы оплачивал, при этом отпрашивался с работы (я тогда устроился в контору в Польше), приезжал на сессию и уезжал обратно в Варшаву, то вышло бы расходов на 2500 долларов.
Для того уровня образования, который давали на моем факультете, это было слишком дорого. Поэтому я отчислился после четвертого семестра из семи.
От отчисления меня никто не отговаривал, это было мое осмысленное решение. Сама процедура отчисления прошла спокойно и быстро: написал методисту деканата и описал свою ситуацию. Затем заполнил заявление, которое позже подписал декан. Мне ничего особо не говорили. Единственное, уточнили, что если захочу восстановиться, то нужно будет снова отправить заявление декану.
После переезда польские работодатели спрашивали о моем образовании, было пару отказов. Но в целом сейчас мне не особо мешает отсутствие диплома: многие фирмы понимают, что навыки и опыт важнее, чем корочка.
Я работаю QA еngineer в студии по разработке мобильных игр. В устройстве помогла IT-школа, где я занимался. Однако важно понимать, что подобные курсы могут дать лишь 40% необходимых знаний и умений. Все остальное ты учишь на практике.
У меня внутри есть некоторые стереотипы относительно обязательного высшего образования. Поэтому иногда накатывает сожаление, что не получил диплом. Но потом я включаю мозг и понимаю, что смысла в нем особо и нет.
Я до сих пор считаю, что у нас очень хороший уровень высшего образования в минском меде, в БГУ, на определенных специальностях БГУИР. Остальное мне тяжело назвать высшим образованием. В большинстве случаев это «диплом в рассрочку».
В своем случае если бы я мог что-то изменить, то забрал бы заявление из универа раньше и потратил это время на курсы, например. Потому что я не понимаю, зачем студент должен выслушивать лекции по 40 дисциплинам, чтобы стать бакалавром, если среди них есть куча предметов, которые вообще не связаны с твоей специальностью. Даже для общего развития их тяжело назвать нужными.
«Отчисление никак не повлияло на карьеру: в Беларуси перспектив для меня и так не было»
Валерия (22)
Валерия бросила универ в начале второго курса в 2022 году. Тогда она училась на бюджете на психолога в одном из государственных вузов.
– Первые мысли о переезде возникли, когда мы с близким другом болтали о его поступлении. Как-то раз он предположил, что я бы тоже могла уехать, но я тогда ответила: «Да ты что, я же уже первый курс окончила, у меня тут все налажено!» Хотя мысль о смене универа и страны уже тогда плотно засела в голове.
Мне не нравилось учиться в госвузе, но я никогда не позволяла себе думать, что есть другие варианты. Как-то я поделилась рассуждениями с родителями, и они, на удивление, меня поддержали. Дальше был страх неизвестности, очень много документов. И самое обидное: с тем другом мы перестали общаться именно в самый переломный момент моей жизни.
Сложно было во время самого процесса отчисления. Вуз «порадовал» своими вполне ожидаемыми приколами. Сначала отказывались подписывать мое заявление. Люди из администрации пытались убедить взять академический отпуск или перейти на заочку. Я не понимала, в чем проблема: я бюджетница, и мое отчисление, наоборот, должно было быть им выгодно. Складывалось ощущение, что они просто не хотели заниматься бумажной волокитой, которую я провоцировала.
В следующий раз я уже пришла с мамой, ее они вывели из себя, но наконец согласились. Это был момент, где слово «студент» не имеет силы, пока за него не впрягутся старшие. Я все же написала заявление, после чего мне сказали собрать подписи с каждой кафедры и из университетской библиотеки. После того как я это сделала, оказалось, что бумага написана «не по правилам».
Еще запугали, что я должна буду заплатить за пройденное обучение. Я читала закон и знаю, что студент-бюджетник не обязан возвращать никакие деньги, если он отчисляется до конца второго курса. По крайней мере, так было в то время.
Отчисление никак не повлияло на перспективы трудоустройства. На мой взгляд, их особо и так не было. Конечно, я не смогу работать психологиней без диплома, но, честно говоря, беларуское образование напрочь отбило у меня желание развиваться в этом направлении. Именно поэтому со сменой университета и страны я сменила и свое направление.
Пару раз я задумывалась, как сложилась бы моя жизнь, если бы я осталась. В такие моменты вспоминала угнетающую атмосферу в универе, очень странных преподавателей, их методы обучения – и осознавала, что все не зря. Меня будто засасывало в болото. За год обучения я не почувствовала, что узнала много нового. Единственное, что мне нравилось, – друзья-одногруппники, пары по психологическим тренингам и автомат с кофе.
Жизнь превращалась в день сурка и полную обязаловку. У нас было много ненужного в универе. Например, вместо пар могли поставить обязательный концерт в честь годовщины ВЛКСМ. Само расписание занятий было построено очень неудобно: лекции стояли таким образом, словно ты живешь в вузе.
Было много негатива и непрофессионализма со стороны некоторых преподавателей. Например, преподавательница одной из центральных и важных психологических дисциплин любила опаздывать минут на сорок, во время пар она рассказывала о себе, своих трех высших образованиях и курсах польского.
После отчисления я поступила в Карлов университет в Праге на педагогический факультет. Обучение было бесплатным, платили небольшую стипендию. Занятия были онлайн из-за ковида, но даже в таком формате было очень интересно.
Информации было много, и именно тогда я поняла, что разучилась учиться. Несмотря на то что было сложно, меня впечатлили интересные методы подачи материала и то, какие позитивные преподаватели у меня были. Все старались помочь, если кто-то из студентов что-то не понимал.
Понравились и студенты-чехи, с которыми можно было свободно поболтать на английском, если плохо владеешь чешским. Они вообще не относились предвзято к иностранцам, даже сами хотели подружиться. Конечно, были исключения, но я особо на них не натыкалась.
По личным причинам я отчислилась и оттуда, но через год вновь поступила. На этот раз предпочтение отдала частному вузу, в котором нет лишних предметов. Здесь абсолютно со всеми организационными вопросами могут помочь, проконсультировать, а еще тут очень развита тема студентов по обмену.
Для меня самое главное отличие чешской системы образования от беларуской – уважительное отношение преподавателей к студентам и качество образования, которое тут на порядок выше. И я твердо уверена: если есть возможность изменить то, что тебя не устраивает, даже если впереди неизвестность, – этим надо обязательно воспользоваться.
Перепечатка материалов CityDog.io возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.
Фото: Unsplash.com.
